Lekcja multimedialna: maja 2010

czwartek, 6 maja 2010

Wystawa muzealna upamiętniająca bitwę nad Bzurą.

poniedziałek, 3 maja 2010

Pieśni żołnierskie

"O mój rozmarynie"

"Piechota, ta szara piechota"

"Wojenko, wojenko"

"Hej, Hej ułani"

Komunikat o wybuchu II Wojny Światowej

Linki do filmów z serii Sensacje XX wieku

Komunikat o wkroczeniu Niemców do Warszawy - 28 września 1939

Polska marynarka wojenna.

ORP Wicher

ORP Gryf

ORP Grom

ORP_Blyskawica

ORP Żbik

ORP Wilk

ORP Sęp

ORP Ryś

ORP Orzeł

ORP Burza

Polskie siły pancerne.

TKS

TKF

Renault-R-35

Renault-FT17

7-TP dw Vickers dw

7-TP jw Vickers jw

Ułan - szeregowy kawalerii polskiej - kampania wrześniowa 1939.

01 - rogatywka polowa wz. 1937
02 - furażerka polowa wz. 1923
03 - stalowy hełm francuski "Adrian" wz. 1915
04 - kurtka mundurowa żołnierska wz. 1936
05 - manierka wz. 1931
06 - znak tożsamości - "nieśmiertelnik"
07 - para skórzanych ładownic na naboje karabinu Mauser 98a
08 - pas główny - żołnierski
09 - maska przeciwgazowa starego typu RSC w puszce metalowej
10 - pochwa do bagnetu wz. 1924 z żabką
11 - łopatka w pokrowcu skórzanym
12 - para butów wysokich - żołnierskich z ostrogami
13 - menażka wz. 1931
14 - opatrunek osobisty
15 - szabla żołnierska, kawaleryjska wz. 1934 z pochwą
16 - karabinek Mauser 1898a, kaliber 7,92 mm - produkcja Fabryka Broni Radom
17 - bagnet wz. 1924 na karabinek Mauser 1898a
18 - łódki z nabojami Mauser kal. 7,92 mm w pudełku fabrycznym
19 - niezbędnik: łyżka + widelec
20 - chlebak wz. 1933

Oficer kawalerii polskiej - kampania wrześniowa 1939.

01 - rogatywka garnizonowa wz. 1935
02 - furażerka wz. 1923
03 - czapka okrągła oficera 3. pułku szwoleżerów
04 - rogatywka polowa wz. 1937
05 - kurtka oficerska, garnizonowa wz. 1936, na kołnierzu proporczyk 6. p.uł. Kaniowskich
06 - odznaka pamiątkowa 21. p.uł. Nadwiślańskich
07 - znak tożsamości - "nieśmiertelnik"
08 - kurtka mundurowa, polowa wz. 1936
09 - pistolet Vis wz. 1935 kal. 9 mm
10 - opatrunek osobisty
11 - pas główny oficerski skórzany wz. 1936 z poprzeczką - "koalicyjką"
12 - kabura skórzana na pistolet Vis wz. 1935
13 - para butów oficerskich, wysokich z ostrogami
14 - torba polowa oficerska typ B - mniejszy, starszy
15 - lornetka polowa w futerale
16 - smycz pleciona do pistoletu Vis wz. 1935
17 - szabla oficerska wz. 1921/1922 z pochwą

Szeregowy piechoty polskiej - kampania wrześniowa 1939.

01 - rogatywka garnizonowa wz. 1939
02 - rogatywka polowa wz. 1937
03 - hełm polski wz. 1931
04 - kurtka mundurowa wz. 1936
05 - znak tożsamości "nieśmiertelnik"
06 - maska przeciwgazowa WSR wz. 1932 w torbie brezentowej
07 - opatrunek osobisty
08 - para skórzanych ładownic na naboje karabinu Mauser 98a
09 - chlebak wz. 1933
10 - skórzany pas główny - żołnierski
11 - manierka wz. 1938
12 - pochwa do bagnetu wz. 1928 z żabką
13 - łopatka saperska w pokrowcu skórzanym ramkowym
14 - plecak wz. 1933 z przytroczonym kocem
15 - suchar wojskowy z 1939 roku
16 - menażka wz. 1931
17 - niezbędnik: łyżka + widelec
18 - owijacze
19 - para trzewików żołnierskich
20 - granat obronny GR-31 z zapalnikiem wz. 31
21 - granat zaczepny GR-31 z zapalnikiem wz. 31
22 - karabinek Mauser 1898a, kaliber 7,92 mm - produkcja Fabryka Broni Radom
23 - łódki z nabojami Mauser kal. 7,92 mm w pudełku fabrycznym
24 - bagnet karabinowy wz. 1924 do karabinu Mauser 1898a
25 - saperskie nożyce do cięcia drutu

niedziela, 2 maja 2010

Linki do witryn:

1. Muzea
http://www.muzeumwp.pl
http://www.orpblyskawica.com.pl
http://www.militaria-muzeum.pl/strona-glowna.html
http://www.e-sochaczew.pl/muzeum
http://www.muzeum1939.pl/index.php?str=1
2. Biblioteki
http://www.wbc.poznan.pl/dlibra/doccontent?id=36598&from=FBC
http://www.polona.pl/dlibra/doccontent?id=7088&from=FBC
http://bcpw.bg.pw.edu.pl/dlibra/doccontent?id=1290&from=FBC
http://www.polona.pl/dlibra/doccontent?id=20013&from=FBC
http://www.polona.pl/dlibra/doccontent?id=18967&from=FBC
http://www.wbc.poznan.pl/dlibra/docmetadata?id=122618&from=publication&tab=1
3. Nowoczesna edukacja
http://www.wp39.pl
http://www.1939.pl/index.html
http://dziedzictwo.polska.pl
http://www.kampaniawrzesniowa.pl
http://www.1wrzesnia39.pl/

Taksonomia celów lekcji.

Paweł Kania
Konspekt do lekcji historii przeprowadzonej w klasie III gimnazjum w dniu 20.05.2010 r. na temat: Wojna obronna Polski- wrzesień 1939r.
Cele:
Poziom I. Wiadomości:
Kategoria A: Po zakończonej lekcji uczeń wie, że bezpośrednim przygotowaniem Niemiec i ZSRR do napaści na Polskę był pakt Ribbentrop- Mołotow z 23 sierpnia 1939 r., że głównodowodzącym sił polskich był marszałek Edward Rydz- Śmigły, że bezpośrednią przyczyną wojny była tzw. Prowokacja gliwicka, wie, że pierwszy atak Niemcy przypuścili na Wieluń, a Westerplatte zostało ostrzelane przez pancernik Schleswig- Holstein o godz. 4.45 1 września 1939 r., wie, że 17 września nastąpił napad ZSRR na Polskę ze wschodu, że 28 września nastąpiła kapitulacja Warszawy, że ostatnia bitwa kampanii wrześniowej rozegrała się 2- 5 października pod Kockiem.
Kategoria B: Po zakończonej lekcji uczeń rozumie, dlaczego Hitler wydał rozkaz do ataku na Polskę 1 września a nie 26 sierpnia, rozumie pojęcie Fall Weiss, na czym polegał plan obrony zachód.
Poziom II. Umiejętności:
Kategoria C: Po zakończonej lekcji uczeń umie porównać siły Polski, Niemiec i ZSRR u progu II wojny światowej, umie wskazać na mapie rozmieszczenie polskich armii, kierunki natarcia sił niemieckich i ZSRR, oraz miejsca najważniejszych bitew.
Kategoria D: Po zakończonej lekcji uczeń wyjaśnia jak Niemcy i Sowieci tłumaczyli agresję na Polskę, dlaczego członkowie rządu i naczelny wódz udali się do Rumunii, co spowodowało klęskę wrześniową.
Poziom III. Kształtowanie postaw i przekonań:
Po zakończonej lekcji uczeń dostrzega heroizm walki Polaków w obronie Ojczyzny i jest przekonany o jej słuszności.

Metody dydaktyczne:
- Opowiadanie wprowadzające.
- Praca pod kierunkiem przy użyciu internetu.
Środki dydaktyczne:
- Internet

Konspekt

I. Czynności organizacyjno porządkowe:

Nauczyciel uspokaja uczniów, wita się z nimi, przedstawia się i sprawdza obecność

II. Uświadomienie celów lekcji. Podanie i objaśnienie tematu.

Nauczyciel mówi uczniom, że dzisiejsza lekcja będzie wyglądać inaczej niż zwykle ponieważ zostanie przeprowadzona przy zastosowaniu komputerów i internetu. Lekcja ta będzie dotyczyć wojny obronnej Polski we wrześniu 1939 r. Dowiedzą się jak do niej doszło, jak przebiegała i jak się zakończyła a przy okazji jak wyposażone było polskie wojsko.
Nauczyciel prosi uczniów o otwarcie zeszytów i zapisanie tematu lekcji: Wojna obronna Polski- wrzesień 1939r.
Nauczyciel zapisuje temat na tablicy.

III. Opracowanie nowego tematu.

Nauczyciel prosi uczniów o schowanie zeszytów i uruchomienie komputerów.
Nauczyciel dzieli klasę na 4 grupy.
Grupa I ma z a zadanie wyszukać w Internecie informacje dotyczące powodów ataku Niemiec i ZSRR na Polskę i pokrótce opisać ich armie.
Grupa II ma za zadanie wyszukać w internecie informacje dotyczące planu obrony Polski, a także stanu i wyposażenia wojska polskiego.
Grupa III ma za zadanie wyszukać w Internecie informacje dotyczące przebiegu walk z Niemcami i ZSRR. Uczniowie mają podać miejsca i daty najważniejszych bitew a także umieć pokazać je na mapie, oraz umieć przedstawić pokrótce ich przebieg i znaczenie.
Grupa IV ma za zadanie wyszukać w Internecie wiadomości dotyczące losów polskich władz, oraz żołnierzy po zakończeniu walk, a także o miejscach upamiętniających tamte wydarzenia.
Nauczyciel podaje uczniom linki do stron internetowych, które mogą ułatwić im zadanie.
http://www.1939.pl/index.html
http://www.wp39.pl/index.php
http://dziedzictwo.polska.pl/
http://www.kampaniawrzesniowa.pl/
Prosi o to aby wybrać najważniejsze informacje ze źródeł budzących ich zaufanie, tak aby później zaprezentować efekty swej pracy reszcie klasy. Uczniowie mają na to 15 min.
Nauczyciel kontroluje pracę uczniów i udziela im w razie potrzeby rad i wskazówek.

Nauczyciel prosi poszczególne grupy o prezentację zgromadzonych przez nich informacji.
Nauczyciel uzupełnia wypowiedzi uczniów poprzez wyświetlanie przygotowanych przez siebie materiałów.
IV. Rekapitulacja pierwotna.

Nauczyciel prosi uczniów o odpowiedź na pytanie jakie były przyczyny klęski wrześniowej?

V. Podanie i objaśnienie zadania domowego

Nauczyciel zadaje i objaśnia zadanie domowe, które polega na obejrzeniu w całości filmu, którego pierwsza część znajduje się na stronie: http://www.youtube.com/watch?v=l5_8-JAfcwQ
A następnie napisaniu w jaki sposób polska kawaleria walczyła z siłami pancernymi wroga.
Nauczyciel kończy lekcję i żegna się z uczniami.

Lekcja multimedialna